1、班主任应积极主动与本班的各科任课教师联系，及时沟通本班学生在课上的表现情况。

    2、与任课教师共同研究促进学生进步的策略，每学期至少有两次与任课教师进行班级教育工作的专题研究。

    3、对于任课教师反映的“问题”学生，要及时联系学生，对学生进行批评教育。

    4、由班主任牵头，成立“班主任—任课教师‘学生综合素质评价考评小组’”，对学生的综合素质进行考评。

    5、班主任定期与本班各科任课教师组织召开“班级情况通报会”。

    6、对于本班学生的薄弱学科，班主任要及时与该科任课教师联系，共同研究对策，提高学生的学习兴趣，提升学生的学习成绩。